10月28日，为深入推进课程思政建设，全面落实立德树人根本任务，充分发挥区级课程思政示范课程的辐射引领作用，河池学院化学与生物工程学院化学教研室赖红芳教授以《分析化学》中的“酸碱组分的平衡浓度与分数的计算”章节为依托，开展了一场别开生面的课程思政示范教学活动。本次活动不仅是对理论知识的深入剖析，更是对“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体教学目标的生动实践。

融理于境，专业知识与思政案例无缝对接

课堂上，赖红芳教授将枯燥的酸碱平衡计算与实际应用紧密结合。通过“阿司匹林肠溶片”案例，赖教授引导学生思考：“阿司匹林在胃中溶解会导致胃黏膜刺激和出血风险，我们该如何运用化学理论解决这一难题？”她巧妙地将“包衣保护，不在胃中溶解，到肠道才释放”的药剂学设计思路引入课堂，不仅加深了学生对形态分布系数等分析化学核心概念的理解，更在潜移默化中强化了学生“药物设计关乎生命健康”的专业责任感与敬畏生命的伦理意识。

多维切入，深挖课程显性思政元素

在讲授过程中，赖教授结合大纲要求，精心设计了多个思政教学案例。在探讨“喝醋能软化血管”的网传说法时，她引导学生利用胃酸pH与醋酸pKa的化学原理进行辟谣，培养了学生崇尚科学、拒绝盲从的科学精神；在讲解HCN的性质及处理时，她创设化学品使用场景，将化学知识与环保意识、实验室安全教育相融合，培养了学生的社会责任感和化学伦理；此外，通过介绍现代信息技术（如Excel、Origin等）在分析化学中的应用以及反相液相色谱前沿研究，赖教授激励同学们努力读书，树立为人民、为国家服务的远大理想。

辐射引领，带动多学科课程思政同向同行

此次示范课不仅是一次精彩的课堂展示，更是河池学院区级课程思政示范项目发挥“辐射作用”的生动缩影。根据学院课程思政建设规划，以化生学院为代表，教育学院、体育学院、现代教育技术中心等多个院系正积极借鉴此类示范课程的成功经验。通过打造包括《分析化学》在内的多门区级课程思政示范课程，河池学院正以点带面，形成可推广、可复制的课程思政教学模式，推动全校课程思政建设走深走实。

教学反思，实现“三位一体”育人目标

正如赖红芳教授在教学反思中所言：“通过在课程内容中融入这五个思政案例，能够有效引起学生情感共鸣，促使学生向主动体验和积极实践转变。”这种将思政元素如盐化水般融入专业课堂的教学方式，不仅拓展了学生的学术视野，端正了学习态度，更培养了他们的家国情怀与科学献身精神。

未来，河池学院化学与生物工程学院将继续依托区级示范项目，持续深化课程思政教学改革，不断探索专业教育与思政教育协同育人的新路径，为培养德智体美劳全面发展的新时代高素质应用型人才贡献力量。（作者：曾湘楚；拍摄：曾湘楚；校对：李坤祐；审核：覃宝山）